建立书院在明朝末年并不算很了不起的事，最著名的非东林书院莫属。レ?思?路?客レ不过在现在这个时候，由一方诸侯出面、出钱来办一个书院就有些敏感了。当初文安之教邓名这一招的时候，很多话都没有说明，文安之没想到邓名对此完全不理解。
天子的官吏储备有两个来源，一个是科举正途，另一个就是贡院的学生。永历天子东跑西颠，无暇召开科举考试的时候，李定国就支持他在昆明办学，教导少年们读书，这些人自然就是皇帝的学生，将来也会成为明朝的官员。对于这些学生的教育，便是权倾朝野的李定国也不插手，完全由天子一个人说了算。
邓名不是什么大儒，他办学显然不可能为了传承什么门派，那就只可能是用来培养自己的预备官吏。换言之，如果在这个书院里念书不能带来功名的话，士子们又何必去浪费时间呢？至于邓名用书院这个名字，只是不打算明目张胆地培养、选拔官吏罢了，算是抢班夺权行动中的最后一块遮羞布。
邓名这时已经注意到周围的气氛变得尴尬，不过他依旧有些茫然，不知道自己到底说错了什么——这几年来他一直带兵打仗，顾不得关注其它的事情，无论是文安之还是部下都认为他应该懂，只是故意装不懂而已。
见陈佐才脸上又出现了愤愤之sè，而昆明其他人开始试图把话题岔开，邓名心里感到愈发的不对了，心里想到：“书院是文督师让我办的，他也支持我兴办教育，给不认字的孩子们开蒙，难道这里面有什么不妥吗？”
四川和云南的同盟还很脆弱，邓名虽然不知道问题出在哪里，但还是急忙解释了一番，称自己这个书院面向成都的全体儿童，除了要教他们认识一些常用字外，还教算学等技巧，以便培养更多的人才，满足成都各行各业对人才的饥渴。
不过邓名的话并没有多大的说服力，他描述的义务教育在大部分人看来是没有先例的。因为昆明的人完全不明白邓名到底想表达什么意思，所以最后的结果就是没人接茬——除了陈佐才。
“邓提督只是要教孩子们认字吗？只是要把私塾变成官家来办吗？”陈佐才的语气里满是怀疑，显然邓名说的他一个字都不信。
“确实如此。”好不容易有人出声，邓名对陈佐才真是感都被陈佐才理解为收买的手段。眼下陈佐才关注的是如何破坏邓名的y谋，而不是再简单讥讽他几句，因此陈佐才藏起心中所有的不满。他已经打定主意，等到了成都他就要向学员们大声疾呼，努力宣传君臣纲常——这必然会导致邓名恼羞成怒，但陈佐才已经把生死置之度外，到时候大不了就是被野心家千刀万剐而已。而一个烈士的死，更能给成都的百姓留下深刻的印象，流露，让对方察觉到自己的正气——陈佐才决心要去成都，把忠臣孝子的大道理植进邓名的书院里，要是因为自己忍不住再次出言讥讽乱贼而导致计划失败，那真是小不忍则乱大谋了。
得到邓名的同意后，陈佐才深怕对方突然醒悟过来，所以一天也没有多停留，急忙启程离开昆明。反正建昌他去过一趟，现在手里有邓名的委任状和介绍信，也不怕建昌方面不招待自己。
邓名把新上任的书院祭酒一直送出昆明城，见到陈祭酒利落地翻身上马，绝尘而去的时候，邓名还不禁感慨：这位陈祭酒的马术和军人也相差无几了，真是难得的人才。而且陈祭酒的工作积极xg如此之高，显然也是位可遇而不可求的教育家——这让邓名感觉自己的运气实在是很不错。
云南的天气四季如chun，苍山、洱海风景如画，而且菜蔬品种丰富，有大量的可食用菌类，也很合邓名的口味。不过李嗣业派来的卫士却不让邓名自行采摘。据他们说，每年都有云南人因为吃菌类而中毒，很多菌类在某些人的家乡是可以食用的，但是在另外一处就会因为依附的木头不同而产生毒素，变得不可食用。所以只有本地人摘下来的菌类，才可以摆上邓名的餐桌，事先李嗣业派来的卫士们还要让厨子们先尝尝看。
成都的庄稼一年两熟，邓名计划在八月第二季粮食收获后发起对chongqg的进攻，过早返回成都也没有什么事情好做，他就在昆明这里等待朝廷颁发给他的爵位。除了在昆明周边游玩，邓名也很关心贵州那边的局势，似乎还有着什么期待。
但一直到五了月底，贵州的吴三桂依旧很老实，没有任何进攻云南的征兆。
“难道吴三桂就这样一动不动了吗？”邓名和卫兵们在郊外游玩时，对赵天霸说道：“以前我每次去什么地方，总是有麻烦不停地找上门来，最后的结果也总是出乎意料；这次如果吴三桂老老实实地一动不动，那就是我第一次没遇到任何意外就回都府去了。”
赵天霸心里也有些着急，他不明白为何一轮到自己出门，ri子就突然变得平淡无奇起来：“皇上的圣旨还没到呢，吴三桂他还有一段时间，提督不要着急。”