然而沈瑜不知道的是，越是文化人骂起架来，那可就越狠。
要是沈瑜当时在办公室的话，那群谈到后来越来越谈不拢，本来只是一篇普通文章却越来越上升高度。
以至于开始考虑往圣与后世的老教授们，义愤填膺得很可能会骂他到自闭。
白伦越教授却在这场观点风暴当中，从坚定的反对派变得有点儿墙头草。
具体来说，是他依旧不赞同沈瑜的文风。
但是却挺欣赏沈瑜这种追求进步的态度，毕竟第二个版本是肉眼可见的有改进。
或许在他们这些人眼中，这个版本仍旧有许多欠缺。
但是冷静想想，按照陈寻院长之前说的，沈瑜不过是个高三学生的身份，白伦越又觉得他能够做到这一步已经是非常优秀了。
至少他小小年纪就已经写出了治疗文，无数人皓首穷经一辈子，都摸不到那个门槛。
他自个儿手下带的这些学生们有时候交篇论文，还能够气得他半夜三点钟都睡不着改稿呢。
能够写出治疗文的更是屈指可数。
这跟这个人的学术涵养有多深无关，更像是一种灵气，老天爷赏饭吃的那种。
但是话说回来，现在沈瑜写出来的文章，反对那还是必须反对的。
他看好的是不断进步的沈瑜以后写出来的文章，而不是现在写的这一桶浆糊。
面对自己喜爱的事物的时候，人们往往会有充沛的精力。
喜欢看书的可以熬夜，喜欢打游戏的可以通宵，像他们这种投身于学术的也愿意坐等天亮。
沈瑜筹备了那么久还写了这么多天的文章，数量不可谓不多，诸位学究们谈论这些文章，务实务深不说，大量的争论也拖慢了进度。
虽说如今有精力补充剂来提高人的身体亢奋能力，不至于让人困到昏昏欲睡，脑子不太清醒。
但是随着时间的推移，一模一样的一个故事讲这么多遍，看久了精神上总会觉得有些乏了。
陈寻院长自然也看出了大家的困乏，但是他却不能这么简单的就放大家走。
就像文章的每一章最后要设置一个小悬念，勾起读者读下一章的兴趣一样。
这会儿他要是不能够让大家留下一分心思在这篇稿件上，之后这种困乏的情绪带回去发酵，往往会给人的潜意识里头，把这篇文章也当做枯燥无聊的原因之一。
主观情绪最是影响人的判断，这对之后的观点讨论可没好处。
陈寻院长沉吟了会儿，跳过了第二版与第三版文稿之间的修改稿件，直接将第三版文稿发给了在座的老师们。
“都这个点了，我知道大家也都乏了，看完这最后一篇稿子就去休息吧。稿子反正在这儿又不会跑，我们的讨论也不会明天就张不了嘴。回去好好消化一下，休息休息更好。”
白伦越精神充沛得很，他这种熬夜霸王，这个点对于他而言根本不在话下。
但是他瞅了一眼旁边坐着直打瞌睡，眼睛都快睁不开了的教授。
也知道再这么进行下去，哪怕进度有所推进，估计讨论质量也会大幅下降。
事倍功半，大家都不愿意见到。
于是没有一个人提出反对意见，均点开了负责主持，并调派稿件顺序的陈寻院长发过来的稿件。
打眼一看，光是个开头就让在座几乎三成的老师皱起了眉。
又来了，经典的废段类型。
大篇幅的描写房子外表的破败和内部的整洁，到底能起什么作用？
这是在对事件发生的案发地进行隐晦的暗示吗？
可是他们记得这篇文章明明没有死人，也没有发生什么惊天动地的故事来着。
那么这一段放在开头起到的作用是什么？
凑字数吗？
这是多想不开才开头凑字数。
难道他不清楚这么做直接会毁掉读者对整篇文章的阅读兴趣吗？
继续往下面看，为什么要反复对主角王婶儿的手部动作进行描写？
局促地搓衣角、在围裙上擦手、抬手把耳边的头发挽起来……这里有什么暗示，是这个时候她已经做了什么手脚，不然为什么让人感觉这么不安？
废话，全是废话。
如果总体故事没有变成个新的，那么这些描写压根儿就没有什么值得留下的必要。
有教授皱眉：“到底是因为我之前看过其他文章版本知道故事走向了，所以才觉得看下去根本就没有一点悬念吗？通篇都是大白话，没有一点儿拐弯，看了上句就猜得到下句……”
办公室里也有教授附和。
陈寻院长眼神从这几位教授脸上飘过去，慢悠悠地道：“你们刚刚说的这个可能性肯定是有的，只是还有一个更为重要的特点是，你们明明知道下面的故事是什么，为什么不放下手中的文稿还要继续看下去呢？”
刚刚说话的教授眼神突然顿住，似乎是后知后觉，才发现自个儿已经将这篇文章看到了将近尾声。
骆老教授点点桌面：“又出现了，那种不知从何而来的灵气，专属于沈瑜文章的灵气。甚至于比起之前的一篇《微尘》而言，这篇文章对于那种吸引力的抒发更加淋漓尽致，以至于读到这儿的时候，我都替文章当中的主角觉得有些意难平。”
“很纯熟”白伦越在光脑当中翻找之前沈瑜写的《微尘》，“这么对比来看的话，这种灵气的运用他非常的得心应手，反倒是对于文章一般的基本行文他有些不太熟。”
“这不就相当于还没学会走就学会跑了吗？”
就像书法家们想要写出自己的能够流传后世的字体之前，他必须要学会其他的字体，并且要胸有成竹提取其中的精粹，撇去那些糟粕，才能够有所创新，有所成就一样。
写文章也是这么一回事儿。
连个句子都写不通顺怎么写出一个故事？
行文的基本条理都捋不清楚，又怎么把整篇文章写通顺？
可是偏偏就有这么一个人，他的文章通顺清楚能够带给人阅读体验，偏偏他的文风粗糙的不行，技巧幼稚的要死……
有教授突然叹了一口气。
“我开始怀疑我的阅读审美了。”