饭后，两个小孩在屋里看电视，陈夕象与于老头就在塘边聊着天。
“夕象，有没有去当兵的打算。”于老头又开始整新活了。
“你有病？”陈夕象很直接的终止了这个话题。
“不是我有病，是你有病。”于老头还是能顺着这话茬接下去，真是个难缠鬼。
“有你这种病的人，去参军，是平步青云。”
“什么叫病啊？会不会讲话？”陈夕象怒道。
“不是你先嘴里不干不净的？”于老头慢悠悠反问。
还制不了你？小样。
陈夕象气馁，还是斗不过这老头。
“有我这种病的人，多吗？”他也就用病来指代“超能力”了。
“不多，也不少，最近两年多了，灵气复苏知道么？”于老头说着说着，嘴里就蹦出来了陈夕象听不懂的词。
见陈夕象一脸云雾，于老头惊诧道：“你不会连小说也不看吧？你一天天的，闲时都干啥？”
“我溜达，咋滴？”陈夕象就喜欢犟嘴。
“不咋滴。”于老头回了声，略一思索，继续说道：
“你要想当英雄，爱逞威风，早早的去入伍，少不了那机会，要是不想，就趁早踏实下来，低调做人，省得身不由己。”
“听明白了么？”
“没明白，你说普通话。”陈夕象还是一头雾水。
“呸，傻炮。”于老头被搅了兴致，徒自生起气来。
“就是说，别他妈老仗着你身体不一般，到处装逼现眼，省得被军队强征了，哭都没地哭去，听明白了么？”
“别告诉我你不怕军队，你要真不怕，我就此不与你说一句话，是纯纯傻炮！”
这下陈夕象明白了，于老头哪是与他说入伍啊，分明是借着这档口说教他呢。
不过他也听进去了，且明眼的都看得出来，于老头这货知道不少内幕，平时不显山露水的，这下瞒不住了吧？
“当真会有军队来抓人？”陈夕象这才开始惴惴起来。
见陈夕象有了反应，于老头也气消不少，不再吓唬他，压低嗓子嘱咐道：“不一定，要真有人来问你，你就说你打小练武功，说你练过养气武术，这种人军队不抓的。”
陈夕象这时才有些胆怯，“那我也没练过啊，会给人看出来不？”
于老头摆摆手，“看不出来，看出来他们也不敢抓。”
“当真？军队还有不敢的？”
“总有，放心就好，大不了有我。”于老头拍拍胸膛，很自信。
陈夕象很感动，重重点头。
难得有这双方都融洽的气氛，于老头也掏心窝子的说了几句心里话。
他搭着陈夕象的肩，絮叨道：“我呢，也不求你这崽子多本事，多平步青云，就想你和小芝开开心心平平安安得过一辈子，出了这码事，你要注意，不要玩脱了，在村里还好，乡亲们念着你爷爷，都疼你，会护着你，要给村外人瞧去了，难保不会起心思，你要出了什么事？小芝不惦记死你？”
“要注意啊。”
于老头虽博览群书，但也没往系统这么离谱的地方去想，权当陈夕象是因为“灵气复苏”而变异了。
近期，他已然感觉到“灵气复苏”的状况比之前更严重了，金水婆婆家养了一只母鸡，好家伙，都比公鸡大了，生的蛋都比鹅蛋大，昨天撕开拦网跑了，实在可惜。
据他从非正常渠道得来的消息，军方近期已然在大面积搜罗“非常人等”了，其背后深意，细思极恐。
同时，他也在幻想着一个可能性。
新能源计划，或许该重启了吧？
听着于老头的肺腑之言，陈夕象热泪盈眶，连连点头。
他感动了一会儿，欲言又止，最后还是问道：“于老头，军队会怕你？你该不会是吹牛吧？”
“不是怕我。”于老头罕见的没有生气。
他昂起头，追忆昔日的风光无限与荣耀璀璨。
“是需要我。”
“还有，你小子，能不能看点气氛？”
……
送走了两个小孩去上学，于老头回去午睡，陈夕象坐在空荡荡的家里，这才想起看一眼徽信。
他几乎不看手机有两个缘由，一是因为下意识认为没人会找他，二是因为手机的震动功能与响铃都坏了，难以提醒他有消息来。
徽信上，也只有于芒、何系文、于老头、家长群四个框有未读消息罢了。
于芒那里未读消息最多。
【于芒：哈哈哈哈，你怎么和二爷爷关系那么好啊？】
【于芒：他看上去很凶诶，我很怕他来着。】
【于芒：啊，人呢？】
【于芒：人呢？人呢？】
【于芒：你打死了一只野猪啊？没受伤吧？】
【于芒：要不要我回去看你？】
【于芒：收到请回答，收到请回答。】
陈夕象就着消息顺序一一回复：1.于老头都是装的严肃聪明，其实他很傻，又不正经。2.我没有受伤，不用你回来看我。3.收到（序号是真的有打出来的）
消息发送，陈夕象点开何系文的聊天框。
【何老师：小芝在体育课上用沙子堆了一只大象。】
【何老师：（图片）】
【何老师：以后不要让她带铲子来学校了，很危险。】
【何老师：多谢款待，顺带问一下，野猪是用拳头打死的吗？只是好奇。（脸红冒汗表情）】
【何老师：小芝今天又带铲子来学校了，我没收了，放学还给她，再有就不还了。】
【何老师：小芝把铲子偷偷拿走了，人也不见了。】
【何老师：未接电话x3】
【何老师：收到请回拨，麻烦对小孩上点心！】
【何老师：回去以后不要打小孩，我们老师需要的是尊重，而不是敬畏，教育是个循循渐进的过程，使用暴力只是揠苗助长，会对孩子有负面影响，会让她认为暴力是一种正常的解决手段，这是不对的。】
【何老师：我们老师只是解决家长解决不到的问题，相对的，也有只有家长才能解决的问题，只有作为家长的您和我们老师一起努力，才能给孩子带来真正有益的发展，作为哥哥，你一定也想让小芝变成更好的人吧？那不妨先尝试着告诉她尊重的含义。】
【何老师：猪头肉很好吃，谢谢款待，以后不用再送了，谢谢配合。】
【何老师：小芝的骨头吊坠很重要吗？她上课时老是把玩，可以的话麻烦上学前先放在家里。】
陈夕象还是一一回复：1.小芝堆的大象很好看，2.以后不会让她带了，3.野猪是用锤子锤死的，4.没有打小孩，我会好好教育她的，5.好吃就多吃点，6.不重要，以后我会收起来。
点击发送。
几个呼吸过后，何系文发来消息。
【小芝又把铲子带来学校了，我和骨头吊坠一起没收了，放学还给她。】
陈夕象回：【收到】
打字聊天对他来说本就是一件辛苦事，再加上对面是吴小芝的老师，让文化素养本就不高的陈夕象倍感压力。
老师啊，他最怕了，哪怕没上学了也怕。
……
陈夕象终于回了消息，这让何系文松了口气，毕竟斟酌思索那种教育鸡汤是很费脑且难为情的，一直没得到回复会让她有一种“我讲的道理其实是狗屁”的心慌感觉，总让人面红耳赤想要撤回。
在悬着的心落地后，陈夕象到底看没看、看没看懂这种事就显得无足轻重了。
更让她在意的是陈夕象回复消息的方法，很难想象打出这段字的是一个看上去跟她差不多岁数的年轻人啊。
字里行间透露着一股不懂电子设备的老朽气息，是于博文爷爷回的吗？
也不对啊，于博文爷爷讲话可潮了，各种流行语杠杠的。
他俩不会灵魂互换了吧？《你的名字》什么的……
这都哪跟哪啊？！
真是……令人无力吐槽。
她收起手机，看了眼班级内，确定没有学生继续搞幺蛾子了，这才转身准备回宿舍睡个好觉。
这节不是她的课，她只是来履行作为班主任的职责罢了。
而后，她正巧看见一头灰，满脸血，腰悬撬棍、手拎麻绳、咯吱窝夹安全帽的何友希。
何系文皱眉，这种人也能放进学校？保安真是……
卧槽？那不是我姐吗？